Il DigComp 2.2, abbreviazione di “Digital Competence Framework for Citizens”, fornisce un linguaggio
comune per identificare e descrivere le aree chiave delle competenze digitali. Si tratta di uno strumento
sviluppato a livello europeo per migliorare le competenze digitali dei cittadini, aiutare i responsabili politici
a formulare politiche che supportino lo sviluppo delle competenze digitali e pianificare iniziative di
istruzione e formazione per migliorare le competenze digitali di specifici gruppi target.
Rispetto alla versione precedente, il DigComp 2.2 attualizza aspetti essenziali per la definizione di
competenza digitale e fornisce più di 250 nuovi esempi di conoscenze, abilità e attitudini che aiutano i
cittadini a impegnarsi con facilità, in modo critico e sicuro con le tecnologie digitali e con quelle nuove ed
emergenti, come i sistemi guidati dall’intelligenza artificiale, il lavoro a distanza, l’accessibilità.
Si tratta di un importante strumento per il mondo della scuola e della formazione oltre che per tutti i
cittadini, funzionale a molteplici scopi, in particolare nel contesto dell’occupazione, dell’istruzione e della
formazione e dell’apprendimento permanente.
Inoltre, il DigComp è stato adottato a livello europeo per costruire il “Digital Skills Indicator”, l’indice delle
competenze digitali, utilizzato per definire gli obiettivi politici e monitorare il “Digital Economy and Society”
(DESI), l’Indice dell’Economia e della Società Digitale. Un altro esempio di applicazione è nel CV Europass
per consentire a chi cerca lavoro di valutare le proprie competenze digitali e di includere la valutazione nel
proprio Curriculum Vitae.
